Lepasan SPM Berpeluang Teroka TVET
Selepas menamatkan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), ramai pelajar menghadapi persimpangan penting dalam menentukan hala tuju kerjaya mereka. Seiring dengan perkembangan ekonomi global dan Revolusi Industri 4.0, keperluan terhadap tenaga kerja berkemahiran tinggi semakin mendesak. Di sinilah peranan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) menjadi semakin signifikan. Artikel ini mengupas peluang TVET, inisiatif kerajaan, serta kelebihan yang ditawarkan sebagai alternatif sambung belajar selepas SPM, selain mengulas cabaran stigma serta cadangan untuk meningkatkan lagi kecemerlangan program TVET di negara.
TVET: Laluan Alternatif yang Menjanjikan
TVET kini bukan lagi dianggap sebagai pilihan pendidikan kelas kedua. Malah, dengan pelbagai inisiatif kerajaan seperti UP_TVET Flexi dan UP_TVET Perdana, pelajar diberi peluang untuk meneruskan pengajian mengikut jadual yang lebih fleksibel. Menurut Datuk Seri Ahmad Zahid Hamidi, TVET merupakan jawapan kepada keperluan negara untuk menghasilkan lebih banyak tenaga kerja mahir dalam era globalisasi dan IR4.0. Dengan lebih 1,398 institusi TVET yang merangkumi sektor awam, swasta dan kerajaan negeri, program ini menyediakan pelbagai bidang kemahiran yang relevan dengan keperluan industri semasa.
Inisiatif dan Strategi Kerajaan
Kerajaan terus memberi penekanan kepada pembangunan TVET melalui pelbagai inisiatif strategik. Belanjawan terkini mencatat peruntukan besar untuk memantapkan sistem pendidikan vokasional. Dalam konteks ini, penubuhan Majlis TVET Negara dan Badan Koordinasi Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) Kerajaan-industri (GITC) menunjukkan komitmen untuk menyediakan ekosistem yang lebih terintegrasi. Usaha ini termasuk pengaturcaraan kursus yang mengutamakan 70 peratus pembelajaran di bengkel dan makmal, berbanding hanya 30 peratus di bilik kuliah. Pendekatan ini didapati sangat menarik kepada pelajar yang ingin memperoleh pengalaman praktikal secara langsung.
Kelebihan TVET Berbanding Laluan Akademik Tradisional
Salah satu kelebihan utama TVET adalah kebolehpasaran graduan yang tinggi. Statistik menunjukkan kadar kebolehpasaran lepasan TVET mencapai sehingga 98 peratus dalam kalangan kolej vokasional. Di samping itu, TVET membuka laluan kepada pelajar yang ingin meneruskan pengajian ke peringkat diploma, ijazah dan bahkan PhD melalui universiti TVET seperti Universiti Kuala Lumpur (UniKL) dan rangkaian MTUN. Selain daripada itu, program TVET juga menyediakan peluang untuk pelajar bekerja sambil belajar, memberikan mereka kelebihan untuk menguruskan kewangan sendiri dan menggabungkan latihan praktikal dengan pengalaman industri.
Mengatasi Stigma dan Persepsi Negatif
Walaupun terdapat banyak kelebihan, stigma bahawa TVET adalah pilihan untuk pelajar yang kurang cemerlang dalam akademik masih tersisa dalam kalangan sesetengah masyarakat. Pandangan ini menyebabkan sesetengah ibu bapa ragu untuk membenarkan anak-anak mereka memilih laluan ini. Pakar dari Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) menegaskan bahawa evolusi TVET telah membuka peluang untuk pelajar melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi dan membuktikan bahawa tidak ada jurang yang ketara antara lepasan akademik dan TVET dari segi kebolehpasaran. Program TVET telah berkembang dari sekadar sijil kemahiran kepada laluan ke diploma dan ijazah muda, menjadikan Malaysia rujukan kepada negara-negara ASEAN lain.
Faktor Keperluan Industri dan Relevansi Kurikulum
Dalam era pasca pandemik dan perkembangan teknologi yang pesat, keperluan terhadap tenaga kerja yang mampu menyesuaikan diri dengan inovasi dalam industri semakin mendesak. Institusi TVET kini menekankan pengemaskinian kurikulum dengan memasukkan teknologi pintar seperti Internet Pelbagai Benda (IoT) dan automasi industri. Hal ini membolehkan graduan TVET tidak hanya memenuhi keperluan semasa, malah berdaya saing dalam persekitaran global yang dinamik. Dekan Kolej Teknologi Kejuruteraan UMP turut menyatakan bahawa kadar pengambilan graduan TVET yang memenuhi permintaan industri adalah bukti kukuh keberkesanan sistem ini.
Peranan Industri dan Sinergi Kerajaan-Swasta
Kerjasama antara institusi pendidikan, kerajaan, dan sektor swasta menjadi kunci utama dalam memastikan keberhasilan program TVET. Konsep Place and Train yang dilaksanakan dalam inisiatif Academy in Industry (AIL) membolehkan pelajar mendapat latihan yang berorientasikan permintaan industri. Pendekatan demand-driven ini membantu memastikan bahawa kemahiran yang dipelajari relevan dan terus dikemaskini mengikut keperluan pasaran. Selain itu, dengan penglibatan syarikat domestik dan antarabangsa, pelajar TVET mempunyai peluang untuk diterima bekerja selepas tamat pengajian dengan gaji yang kompetitif.
Cabaran dan Jalan Penyelesaian
Walaupun potensi TVET sangat besar, cabaran seperti kekurangan pendedahan, infrastruktur yang belum sekata, dan kekangan dalam mengubah persepsi masyarakat perlu ditangani dengan segera. Untuk mengatasi isu stigma, pihak berkuasa pendidikan perlu melaksanakan kempen kesedaran secara menyeluruh yang mempamerkan kejayaan graduan TVET dalam industri. Program bimbingan kerjaya di peringkat sekolah juga harus diberi penekanan agar pelajar dapat membuat keputusan yang tepat mengenai laluan pendidikan yang sesuai dengan minat dan kebolehan mereka.
Cadangan Perspektif Tambahan
Bagi memastikan TVET terus relevan dan mampu melahirkan tenaga mahir yang berdaya saing, pengintegrasian teknologi digital dalam program pembelajaran adalah amat penting. Penggunaan platform digital dan aplikasi pembelajaran dapat memudahkan akses kepada bahan latihan serta modul e-pembelajaran, sekali gus membolehkan pelajar menguasai kemahiran dengan lebih fleksibel dan berkesan. Selain itu, inisiatif ini juga membantu mempercepatkan adaptasi kepada keperluan industri yang semakin berasaskan teknologi.
Selain memperkukuh aspek pembelajaran, pembangunan kerjasama antarabangsa wajar diterokai bagi membuka lebih banyak peluang kepada pelajar dan tenaga pengajar TVET. Program pertukaran pelajar dan pensyarah dengan institusi TVET luar negara bukan sahaja dapat meningkatkan tahap kemahiran, malah membolehkan pelajar memperoleh pendedahan kepada standard global serta amalan terbaik dalam pelbagai bidang kemahiran. Kerjasama ini juga boleh membuka ruang kepada lebih banyak peluang pekerjaan di peringkat antarabangsa.
Dalam usaha meningkatkan keberkesanan TVET, program mentor dan jaringan alumni juga boleh diwujudkan untuk memberi bimbingan kepada pelajar. Alumni yang telah berjaya dalam bidang masing-masing boleh berkongsi pengalaman dan memberikan panduan kerjaya kepada pelajar baharu. Langkah ini bukan sahaja dapat membantu pelajar memahami realiti dunia pekerjaan tetapi juga membina jaringan profesional yang berguna untuk masa depan mereka.
Bagi memastikan akses pendidikan TVET tidak terhalang oleh kekangan ekonomi, lebih banyak sokongan kewangan dan biasiswa perlu disediakan. Dengan adanya bantuan kewangan yang mencukupi, lebih ramai pelajar berpeluang mengikuti program TVET tanpa dibebani oleh masalah kewangan. Ini secara langsung dapat menggalakkan lebih ramai lepasan SPM memilih laluan TVET sebagai pilihan utama untuk membina kerjaya.
Akhir sekali, bagi melahirkan graduan yang bukan sahaja mahir tetapi juga mampu berdikari, modul keusahawanan perlu diperkenalkan dalam kurikulum TVET. Graduan harus didedahkan kepada konsep perniagaan, pengurusan kewangan, serta pemasaran agar mereka dapat memanfaatkan kemahiran yang diperoleh untuk menceburi bidang keusahawanan. Langkah ini dapat membantu melahirkan lebih ramai usahawan teknikal yang bukan sahaja mencipta peluang pekerjaan untuk diri sendiri, tetapi juga kepada masyarakat.
TVET merupakan laluan yang semakin mendapat tempat dalam sistem pendidikan Malaysia sebagai jawapan kepada keperluan tenaga kerja berkemahiran tinggi dalam era globalisasi. Dengan pelbagai inisiatif kerajaan, mengemaskini kurikulum, dan pendekatan demand-driven, TVET kini mampu menyediakan graduan yang bukan sahaja berdaya saing tetapi juga fleksibel dalam menghadapi cabaran industri. Mengatasi stigma dan memperluas pendedahan kepada TVET adalah penting agar lebih ramai pelajar serta ibu bapa dapat melihat potensi besar dalam laluan ini. Pada akhirnya, pilihan untuk meneruskan pengajian melalui TVET harus dilihat sebagai satu pelaburan kepada masa depan yang mampan dan berdaya saing, selaras dengan aspirasi negara dalam menghadapi cabaran abad ke-21.
Rujukan :
Basmin Maarof. (2023, June 22). ULASAN | TVET, AIL peluang lepasan SPM jadi pekerja mahir. Malaysiakini. https://www.malaysiakini.com/news/669610#google_vignette
BERNAMA. (2022). Stigma TVET Pendidikan Kelas Kedua Perlu Disingkir – Pakar. BERNAMA. https://bernama.com/bm/news.php?id=2053989
BERNAMA. (2024, October 6). – DILEMA LEPASAN SPM 2024: MELANJUTKAN PELAJARAN ATAU BEKERJA? BERNAMA. https://www.bernama.com/bm/tintaminda/news.php?id=2305413
editor. (2025, February 7). Lepasan SPM berpeluang teroka TVET – Malaysia MADANI. Malaysia MADANI. https://malaysiamadani.gov.my/2025/02/lepasan-spm-berpeluang-teroka-tvet/
Harian, W. S. (2024, May 27). Lepasan SPM disaran sambung pengajian dalam TVET – Ahmad Zahid | Sinar Harian. Sinar Harian. https://www.sinarharian.com.my/article/667006/berita/nasional/lepasan-spm-disaran-sambung-pengajian-dalam-tvet—ahmad-zahid
